ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ

Η διαλεκτική ήταν και είναι για μας μέθοδος διδασκαλίας αλλά και βασικός τρόπος επικοινωνίας. Με το διάλογο και την αντιπαράθεση θέσης – αντίθεσης αναζητούμε την ενεργοποίηση των δυνάμεων των μαθητών μας για την υλοποίηση των στόχων τους, αλλά και για την πνευματική τους συγκρότηση.

Αξιοποιώντας πια και τα μέσα της σύγχρονης τεχνολογίας ανοίγουμε την προοπτική της άμεσης αλλά και της ηλεκτρονικής συνεργασίας σε επίπεδο διδασκαλίας, σπουδών και ανταλλαγής απόψεων.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Προγράμματα μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου, Προγράμματα Αποφοίτων, Προγράμματα μαθητών που συνεργάζονται ηλεκτρονικά

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Εκδηλώσεις, σεμινάρια, πάρτυ, εκπαιδευτικές επισκέψεις κ.α.

ΕΚΔΟΣΕΙΣ

Σημειώσεις του Φροντιστηρίου μας για όλα τα μαθήματα

Η χρησιμοποίηση της διαλεκτικής είναι η βάση της εκπαιδευτικής μας πρακτικής

ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ
Στέλλα Αλιγιζάκη, φιλόλογος-ιστορικός.

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Στέλλα Αλιγιζάκη, φιλόλογος-ιστορικός
Γιάννης Βιολάκης, φιλόλογος
Φιλιώ Μπραουδάκη, φιλόλογος
Βαγγελιώ Χατζηδάκη, φυσικός
Έμη Νταγκουνάκη, χημικός
Αδάμ Αρβελάκης, καθηγ. πληροφορικής
Γιώργος Μουντογιαννάκης, φιλόλογος
Ελευθερία Λεκάκη, οικονομολόγος
Μωραϊτάκη Χριστίνα , Βιολόγος
Τσαπάκη Σοφία, Μαθηματικός

ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Απόστολος Κουτρουμπέλης
Στράτος Στρατηγάκης

ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ
– Νεκταρία Πατεράκη – Καστρινάκη, ψυχολόγος-ψυχοθεραπεύτρια
– Νικολέτα Μπουλνταδάκη, ψυχολόγος-ψυχοθεραπεύτρια.

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
Νίκη Μετζιδάκη

ΑΞΙΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Χρησιμοποιούμε τις σύγχρονες τεχνολογίες στην επικοινωνία και στην εκπαιδευτική πράξη , αλλά βαθύτατα πιστεύομε στην ανθρωποκεντρική διάσταση
της διδακτικής και παιδαγωγικής πράξης. Γι’ αυτό αποδίδουμε ιδιαίτερη προτεραιότητα στην ανθρώπινη προσέγγιση και σχέση.

ΤΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Το Φροντιστήριο “διαλεκτική” ιδρύθηκε το Σεπτέμβριο του 1986 από τη Στέλλα Αλιγιζάκη. Αρχικά το Φροντιστήριο λειτούργησε μόνο ως φιλολογικό, καλύπτοντας τις ανάγκες των μαθητών όλων των βαθμίδων της μέσης εκπαίδευσης. Στη συνέχεια, μετά το δεύτερο έτος λειτουργίας κάλυπτε όλες τις δέσμες και όλα τα σχολικά μαθήματα, προσφέροντας αξιόπιστες υπηρεσίες στους μαθητές και στις οικογένειες της πόλης και του νομού.

Κατά εποχές σε αυτό φοίτησαν παιδιά από τα επαρχιακά σχολεία , συχνά σε ειδικά διαμορφωμένα προγράμματα, ενώ από νωρίς πρόσφερε υποτροφίες σπουδών σε άπορους μαθητές, κατά περίπτωση με υπόδειξη και τοπικών εκκλησιαστικών ή άλλων φορέων. Οι καινοτόμες πρωτοβουλίες και δράσεις του Φροντιστηρίου καθ’ όλα αυτά τα χρόνια σχετίζονται με οργανωμένες εκδηλώσεις (εκδήλωση και έκθεση βιβλίων για το Μικρασιατικό πόλεμο, ημερίδες επαγγελματικού προσανατολισμού και συνεντεύξεις μαθητών για τεστ προσωπικότητας και επαγγελματικών επιλογών) , επισκέψεις σε εκθεσιακούς και μνημειακούς χώρους της πόλης και όχι μόνο, με δημοσιεύσεις κειμένων των μαθητών στον τοπικό τύπο (συνήθως στα “Χανιώτικα Νέα” δημοσιεύονταν σχόλια και κριτικές των μαθητών από επισκέψεις σε εκθέσεις ζωγραφικής ή άλλες) , με εκδόσεις (Ημερολόγιο Ιστορικής Λαογραφικής και Αρχαιολογικής Εταιρείας Κρήτης 1999, με φωτογραφίες και κείμενα των μαθητών , αφιερωμένο στα μουσουλμανικά μνημεία της πόλης). Σε πολλές περιπτώσεις κάθε χρόνο επιχορηγεί θεατρικές παραστάσεις, μαθητικές συναυλίες, φεστιβάλ μαθητικής δημιουργίας , επίσης συμμετέχει σε αθλοθετήσεις διαγωνισμών και σε χρηματοδότηση βραβείων των τοπικών επιστημονικών σωματείων, όπως του Συνδέσμου Φιλολόγων , της Μαθηματικής Εταιρείας και άλλων.

Όλη η εκπαιδευτική φιλοσοφία και τακτική μας στηρίζεται στο διάλογο με το μαθητή, στη σύγχρονη , αλλά και δοκιμασμένη μέθοδο της διαλεκτικής. Μόνο με αυτή τη μέθοδο επιτυγχάνεται η αφομοίωση της διδαχθείσας ύλης, η καλή κατανόησή της και διασφαλίζεται η υπέρβαση της απομνημονευτικής διαδικασίας. Η μνήμη, αν δεν συνδυάζεται με κρίση, πιστεύομε ότι είναι ανεδαφική και μερικές φορές επικίνδυνη, ακόμη και για την εξεταστική πρακτική. Η μνήμη συνδυασμένη με τη διαλεκτική προσέγγιση των διδασκόμενων θεμάτων οδηγεί στην πραγματική μόρφωση.

Η οικειότητα στις σχέσεις μαθητών και καθηγητών, αποτέλεσμα όχι μόνο των παιδαγωγικών μεθόδων της διδακτικής πράξης, που εφαρμόζονται αλλά και της γενικότερης ατμόσφαιρας , που διαμορφώνεται στο φροντιστήριο, γίνεται κίνητρο μελέτης, μύησης στα παιδαγωγικά και επιστημονικά θέματα , που διδάσκονται , αλλά και εμβάθυνσης σε προβληματισμούς γενικότερους.

Η επικοινωνία με τους γονείς είναι συχνή και γίνεται σε τακτικές ενημερωτικές συναντήσεις. Μπορεί να επιζητηθεί και σε προσωπικό επίπεδο σε συνεργασία με το σύμβουλο της τάξης και του τμήματος.

Με την εκπαιδευτική και πολύπλευρη πολιτιστική του δράση, το Φροντιστήριο “Διαλεκτική” έγινε ένα ενεργό μέλος της χανιώτικης κοινωνίας και πρόσφερε σημαντικές υπηρεσίες σε χιλιάδες μαθητές.

ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΟΝΟΜΑΤΑ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΜΑΣ;

Η ζωή είναι η πιο δύσκολη εξέταση
. Σε αυτήν έχει σημασία η επιτυχία και γι’ αυτήν συνολικά προετοιμαζόμαστε
με την κάθε είδους εκπαιδευτική προετοιμασία μας.

περισσότερα…

ΒΡΕΙΤΕ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ

image2

NEA

image3

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Αν. Παπανδρέου 102, Χανιά T.K: 73 133

28210 43566

info@dialektiki.edu.gr

facebook.com/dialektiki/

ΠΕΙΤΕ ΜΑΣ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΣΑΣ

""
1
Όνομα
Θέμα
Το μήνυμα σας
0 /
Previous
Next